1.初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如：能在集体中听教师、同伴讲话，愿意自己进餐、入睡，学会洗手、入厕等。

2熟悉幼儿园环境，逐步形成基本常规，如：能在集体中听教师、同伴讲话，愿意自己进餐、入睡，学会洗手、如厕等。

3.喜欢参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，愿意做模仿操。

4.能按物体的某外部特征（颜色或形状）进行分类，初步学会实物与相应标记的匹配。

星期

内容

一

二

三

四

五

上

午

活

动

晨间室内

阅读区：我上幼儿园               建构区: 我的幼儿园

美工区：涂鸦真有趣             娃娃家：温馨的家

晨间户外

鹿角传声筒

萝卜秋千

萌宠小蜜蜂

沙池

户外攀爬

平衡木

不锈钢单滑

户外小房子

沙水玩具

骑小车

点心晨谈

我的新朋友

一

语言活动：

好宝宝有礼貌

健康活动：

学做新操

综合活动：

快乐变变变

社会活动：

我会抹椅子

音乐活动：

我上幼儿园

盥洗、水果

二

健康游戏：

小手真干净

区域游戏：

我爱我家

创美游戏：

开火车

益智游戏：

动物幼儿园

区域游戏：

我爱我家

餐前准备  安静游戏  午餐

下

午

活

动

餐后游戏  午睡

午睡起床  点心

户外活动

滑滑梯

平衡木

散步

好玩的彩圈

滚皮球

室内游戏

手指游戏：

小兔上学

健康游戏：

细细嚼，慢慢咽

音乐游戏：

我上幼儿园

智力游戏：

动物幼儿园

体育游戏：

排排队

整理仪表    组织离园

环境创设

1．营造宽松、和谐、温馨的生活环境。

2．布置相关区域游戏环境。

保育工作

1．鼓励幼儿每天要喝水。

2．提醒幼儿正确洗手，洗手后把水龙头关紧。

家园联系

1．在日常生活中提醒孩子见到认识的人要主动打招呼。  

2. 帮助幼儿剪指甲，保持个人卫生。

备注