1.能用自然的声音唱歌，乐意自编动作，结伴表演，与同伴共享节日的快乐。

2.尝试用自己选择的操作材料，运用折、贴等方式制作节日装饰用品。

3.学习5以内的序数，能按照序数找到相应的位置。

4.观察、感知自然现象——风的存在，知道风能使风车转动，并能用清晰的语言描述自己玩风车的感受与发现。

5.知道六一儿童节是小朋友自己的节日，体验节日愉快的气氛，感受成人的关心和爱护。

星期

内容

一

二

三

四

五

室内游戏

猴子平衡

节日的礼物

美丽的彩链

小舞台

小熊穿衣

小小礼物盒

大小排序

滚一滚

钓鱼

绕毛线

户外活动

沙池组合平衡步道

萝卜千秋

组合攀爬

自行车骑行区

铁质攀爬架

体能组合攀爬

跷跷板

褐色平衡木

蓝色铁质攀爬架

上

午

学习活动

音乐：

六一儿童节

数学：

小熊看戏

科学：

有趣的风车

社会：

快乐的六一

美术：

节日的布置

游戏活动

自主游戏：

穿项链

我会变

区域游戏：

六一儿童节

桌子椅子

自主游戏：

钻过铁丝网

小舞台

区域游戏：

纸杯叠叠乐

宝宝拼图

自主游戏：

好玩的橡皮泥

猜猜我是谁

下

午

游戏活动

安全游戏：

学会分享不争抢

手指游戏：

滑滑梯

智力游戏：

小熊看戏

音乐游戏：

六一儿童节

体育游戏：

好玩的皮球

保育工作

1. 教师引导幼儿在运动前要做一些热身运动，避免扭伤关节。

2. 晨谈时和幼儿讨论六一儿童节的由来，知道六一儿童节是小朋友们自己的节日。

家园联系

1. 鼓励家长引导孩子体验节日，并引导孩子知道六一儿童节是小朋友自己的节日。

2. 请家长配合幼儿园开展一些活泼的、愉快的亲子体育活动，增进亲子间的感情。

环境创设

1. 鼓励幼儿和教师一起为六一儿童节布置欢乐、愉悦的教室环境。

2. 在美工区提供风车的图形轮廓，引导幼儿自由涂色、装饰。