1.初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如：能在集体中听教师、同伴讲话，愿意自己进餐、入睡，学会洗手、入厕等。

2熟悉幼儿园环境，逐步形成基本常规，如：能在集体中听教师、同伴讲话，愿意自己进餐、入睡，学会洗手、如厕等。

3.喜欢参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，愿意做模仿操。

4.能按物体的某外部特征（颜色或形状）进行分类，初步学会实物与相应标记的匹配。

星期

内容

一

二

三

四

五

上

午

活

动

晨间室内

阅读区：我上幼儿园               建构区: 我的幼儿园

美工区：涂鸦真有趣               娃娃家：温馨的家

上午点心

晨间谈话：我上小班了

活动

中 秋

语言活动：

我能我会

数学活动：

1和许多

社会活动：

谢谢叔叔阿姨

盥洗

户外活动

放

组合攀爬

骑小车

跷跷板

早操

水果  餐前准备  午餐

餐后散步  游戏  

下

午

活

动

午睡

午睡起床  下午点心

游戏

假

滑滑梯

走平衡木

滚皮球

整理仪表  组织离园

环境创设

1．营造宽松、和谐、温馨的生活环境。

2．布置相关区域游戏环境。

保育工作

1．鼓励幼儿每天要喝水。

2．提醒幼儿正确洗手，洗手后把水龙头关紧。

家园联系

1．鼓励幼儿每天要喝水。

2．提醒幼儿正确洗手，洗手后把水龙头关紧。

备注