1.喜欢玩玩具，知道幼儿园的玩具是大家都的，乐意与同伴共同玩；初步养成按要求摆放和收拾玩具的习惯。乐意参加户外活动在玩大型玩具当中，能遵守活动规则，注意安全。

2.初步认识上下、旁边的空间位置，感知三个物体的大小，学习按大小进行排序。

3.愿意参与音乐游戏活动，学习按节奏一拍一下地做动作。

4.对美术活动感兴趣，尝试用多种美工材料自由操作。

星期

内容

一

二

三

四

五

上

午

活

动

晨间室内

阅读区：点点爱上幼儿园                建构区: 我的幼儿园

美工区：大苹果                        娃娃家：宝宝不哭

上午点心

晨间谈话

活动

律动活动：  这是小兵

科学活动：  玩具动起来

数学活动：  喂娃娃

健康活动：  小熊真勇敢 

国

盥洗

户外活动

褐色平衡组合走道

户外攀爬1-3

自行车骑行区（划线）

沙池组合平衡步道

庆

早操

水果餐前准备  午餐

餐后散步游戏  

下

午

活

动

午睡

午睡起床  下午点心

游戏

体育游戏：  变戏法

建构游戏：  小熊玩具店

智力游戏：  图标游戏

体育游戏：  不能碰到

放假

整理仪表  组织离园

环境创设

1.张贴儿童可以看懂的、图文并茂的一日作息表。

2.引导幼儿熟悉每个区域的标记、材料及玩法，鼓励幼儿体验不同游戏的快乐。

保育工作

1.鼓励幼儿自己进食，不挑食、不浪费。

2.常规建立中注重发挥幼儿的主动性，帮助幼儿建立并遵守规矩。

家园联系

1.教师应设立亲子区，鼓励同班的家长、幼儿共同游戏。

2.请家长在家中经常与孩子谈论在幼儿园的趣事。与孩子一起模拟幼儿园生活、活动游戏，教师帮助家长了解自己孩子的好朋友并经常与孩子谈论自己的好朋友。

备注