2012年第一学期信息技术研究总结　　

——《幼儿园科学课程资源的开发与应用的研究》　　

一、指导思想：　　

在区级相关部门主管领导的组织与领导下，在黄园长的多次指导下，我们商议确定申报的省科学“十二五”规划课题《幼儿园科学课程资源的开发与应用的研究》申报成功，本学期以《幼儿园教育指导纲要》为行动指南，遵循“真实科研、质量科研，有效科研”的课题研究原则，让老师们积极参与到本课题研究中，希望能充分体现“课题研究”的辐射广度与研究深度。进一步营造良好的教育科研环境。　　

二、研究目标　　

1、通过教科研计划制订，明确各课题组成员分工职责；注重日常性课题研究任务的落实与主管领导的指导与督促工作，力争“有序、高效”地完成课题研究阶段性任务与目标；以点带面地走“科研促进教研”的科研兴园之路，深入式研究课题，规范性实施研究，凸显我园教科研特色与实效。　　

2、梳理各年龄班上学期 “多媒体信息技术”可开发与可利用的内容，各年级组积累一些“真实、有效、生动”的实践课例，并各自整理出1个科学教学方面的活动方案。收集一些科学小课件和视频。　　

3、有效利用本地区乡土课程资源，提高幼儿学习兴趣与求知欲，培养幼儿良好的学习品质。　　

三、主要研究内容　　

    1、确立课题组成员，安排课题研究任务，注重日常指导与监督。　　

   本学期我们成立了课题研究小组，在加强课题组教师理论学习的同时，制订了本学期的课题研究计划，并将各项课题研究任务细化到每月任务中，提出了课题过程性管理的要求，并将课题研究活动与我们的园级“大教研”学科教研活动结合起来，继续做好“科研、教研手拉手”活动的定期指导与监督抽查工作。　　

    2、指导青年教师积极参与到本课题中来　　

针对青年教师存在经验不足的问题，我们根据以老带新的方式让青年教师参与到教科研中来。　　

    3、树立“科研兴园”意识，将教科研工作落实到位。　　

    1） 通过探索各种多媒体信息技术（电子白板、PPT课件、视频短片等）在课堂教学中“有效整合与运用”的方法与策略，一学期集体整理出4--5个电化教育优质案例。　　

    2）指导课课题组教师认真撰写课题研究随笔及小论文。　　

为了提升课题组骨干教师、参研教师的课题研究的效果，积极整理与撰写原创活动教学案例及课题研究经验性小论文，我们规定每位课题组教师每月写1篇课题研究随笔；所有参与课题研究的教师每学期认真写1篇课题研究阶段性经验小论文；组织好“师陶杯”、“蓝天杯”、“武进区教育学会案例评比”这三个论文与案例的投稿活动。通过这样的硬性规定与打磨锤炼，督促参研教师能在课题研究过程中，多学习、多实践、多反思、勤总结，提高课题组参研教师的教科研能力，加快我园“科研兴园”目标与任务的进度。　　

四、本学期研究情况和成果　　

1、主要参与的老师有：毕丽芳、李冬英、张军等老师，得到课题组成员的全力协助，共同努力一起开展课题研究，并承担相应的课题研究任务。　　

2、学期初教科研会议，确立本学期研究重点：信息技术在幼儿园科学教学中的有效应用。 　　

3、课题组两位组长非常的负责，于燕老师能认真做好会议记录，钱芳老师能结合课题收集相关学习材料，为课题开展提供助力。　　

4、主要还是要发挥教师的技术特长，老教师协助青年教师备课，青年教师来协作制作配套课件，老中青携手、群策群力，互助合作，共同成长。　　

5、本学期我们组织参加区的信息技术网络比赛取得了一二等奖的好成绩。　　

6、组织课题组成员召开“课题研究”阶段性总结会议，收集本学期课题过程性资料，特别是建立《科学资源库》和每月实践课例活动资料包。　　

7、本课题第一学期过程性资料的归类、整理、打包工作已全部完成，并准备利用暑假拟定完成下学期的学期计划。