2014年课题组研究工作计划

                   ——农村幼儿园科学课程建设的实践研究　　

礼嘉中心幼儿园 施秋亚　　

一、指导思想　　

教育科研是幼儿园发展的重要手段，是促进教师专业成长的有效途径。本学期我们将继续深入贯彻《纲要》、《指南》精神，加强理论联系实际、理论指导教育教学实践，在学习和实践中不断思考、不断提高，扎实教师课题的研究，规范教研组活动，提高教师教育教学反思能力，争做科研型教师，注重案例研究和科学园本课程建设的研究。 　　

二、工作重点：　　

1、学习和掌握幼儿园园本课程开发的理论学习，以理论为依据，建构完善的园本课程管理制度，通过园本教研培训提高教师的业务能力。　　

2、收集整理科学特色课程的资料，同时将已有的课程内容进行收集整理，开发与各领域相结合的新内容。 　　

3、注重收集整理课题研究过程资料，完善幼儿园课题网站的管理，切实发挥网站的实质性功效，为课题结题早作准备。　　

三、研究工作安排：　　

（一）加强教师的理论学习 提高教师教科研水平　　

在这个飞速发展的创新型社会里，我们还将通过理论学习，拓宽教师的知识面，积累教师的教育理论知识，并采取园本科研培训的形式，安排丰富多彩的科研培训活动。 鼓励教师研读教育科研类书籍如：《如何做好课题研究》、《幼儿园园本课程开发的理论与实践》等科研类书籍。　　

（二）扎实做好课题研究的常规工作　　

切实地做好课题研究常规工作是保证课题顺利开展的前提。做到以下三点：　　

（1）课题组每月一次会议，促进研究的规范化、科学化，提高科研的实效性。　　

（2）年级组每月一次活动，作好课题组活动情况记载。　　

（3）课题研究融入日常工作中。教师作好观察记录、教学随笔记录，并进行分析研究。　　

四、具体活动安排：　　

九月份：　　

召开课题组会议，总结上学期课题工作，部署本学期研究工作。　　

十月份：　　

1、课题读书交流会。　　

2、如何做课题研究专题培训活动。　　

3、课题组研讨活动（大班）。　　

十一月份：　　

1、课题组成员交流研讨活动心得。　　

2、课题组研讨活动（中班）。　　

3、科学园本课程打印、装订。　　

十二月份：　　

1、课题网站的完善。　　

2、动手做科学小实验活动。　　

3、课题组研讨活动（小班）。　　

一月份：　　

1、收集整理各项课题研究材料。　　

2、课题组准备结题工作。