我知道‘小鸡鸡’也是单数
来源：本站原创
发布人：张沂
发布时间：2013-06-27
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科学随笔
我知道‘小鸡鸡’也是单数
礼嘉中心幼儿园 张沂
我在组织科学身体上的单、双数”这个活动中，发生了很精彩的一幕。活动按照我预设的过程拉开帷幕，孩子们积极地参与着活动，仔细地记录着自己的发现。当讨论的时刻开始时，孩子们把自己的记录大胆地说着，我发现孩子们对头部的单、双数记录的比较多，而对整个人体的单、双数还没有意识到。于是，我就重点引导孩子去发现躯干、四肢上的单、双数。一开始，孩子们还是不大理解我的意思，他们除了想到头部的各个器官以为，就是想到“衣服、鞋子”等这些外在的东西。好不容易，孩子们领会了我的意思，渐渐走上了我引领的方向，“老师，躯干有一个是单数”“膝盖有两个是双数”……我暗暗窃喜“孩子们总算懂了”，到这里我打算要结束我的活动了，因为我觉得孩子们已经了解知道了人体上的单、双数。在我的潜意识中也只是头部、躯体和四肢，而没有想到躯体上的一些敏感的器官。
在结束之前，我又不经意地问了一句：“身体上哪里还有单、双数？”我看见柯柯把手举得很高，我就请他来回答。他轻轻的说：“我的‘小鸡鸡’是单数。”“什么？”我一时听得不仔细。他害羞地轻轻地说：“‘小鸡鸡’是单数。”顿时孩子们笑了起来，我也经不住笑起来了。他被大家的笑声搞得更加难为情了。“对呀，我怎么没想到呢！身体上还有一些敏感的器官，他们确实也是有单、双数之分的呀！”为了把这个新发现的资源利用起来。我忍住笑声，表扬了超超的发现，随后又问：“还有吗？”顿时原本即将结束的活动又活跃起来了。使孩子们的思路顿时开阔起来了，他们纷纷举手发言，说着自己的新发现。有的说“肚脐眼是单数”，有的说“乳房是双数”，更有的孩子说“妈妈生了我一个是单数”有姐妹两个的小朋友马上接上去说“妈妈生了我和弟弟两个是双数”。
我感谢孩子们的精彩发现，他们对人体充满了兴趣，他们是那么的天真。面对他们的天真无暇，我们教师该怎么引导他们呢？我庆幸我没有因为孩子们的哄堂大笑而加以阻止，我更庆幸我们班的孩子是那么的可爱，正是因为有了他们的可爱、他们的天真、他们的新奇使我们的活动将更加的精彩。活动“
在结束之前，我又不经意地问了一句：“身体上哪里还有单、双数？”我看见柯柯把手举得很高，我就请他来回答。他轻轻的说：“我的‘小鸡鸡’是单数。”“什么？”我一时听得不仔细。他害羞地轻轻地说：“‘小鸡鸡’是单数。”顿时孩子们笑了起来，我也经不住笑起来了。他被大家的笑声搞得更加难为情了。“对呀，我怎么没想到呢！身体上还有一些敏感的器官，他们确实也是有单、双数之分的呀！”为了把这个新发现的资源利用起来。我忍住笑声，表扬了超超的发现，随后又问：“还有吗？”顿时原本即将结束的活动又活跃起来了。使孩子们的思路顿时开阔起来了，他们纷纷举手发言，说着自己的新发现。有的说“肚脐眼是单数”，有的说“乳房是双数”，更有的孩子说“妈妈生了我一个是单数”有姐妹两个的小朋友马上接上去说“妈妈生了我和弟弟两个是双数”。
我感谢孩子们的精彩发现，他们对人体充满了兴趣，他们是那么的天真。面对他们的天真无暇，我们教师该怎么引导他们呢？我庆幸我没有因为孩子们的哄堂大笑而加以阻止，我更庆幸我们班的孩子是那么的可爱，正是因为有了他们的可爱、他们的天真、他们的新奇使我们的活动将更加的精彩。活动“
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