科学随笔　　

科学活动：好吃的西瓜　　

礼嘉中心幼儿园  庄咪　　

西瓜是孩子们喜欢的水果，也是夏季最主要的水果，西瓜和孩子的生活密切相关。孩子们看过西瓜、吃过西瓜，但是对于西瓜的生长过程却没观察过，看得出来孩子们对于西瓜的很感兴趣，注意力都很集中。　　

活动中我采用实物进行教学，孩子很感兴趣并根据小班孩子的年龄特点，设计了摸一摸、闻一闻、看一看、尝一尝的一些感官游戏，让孩子游戏中探索西瓜的特征。但是几个游戏的衔接不太自然，可以先让幼儿看一看西瓜的外形特征，然后再摸一摸外形，接着再闻一闻西瓜的味道，最后再尝一尝西瓜。环节的调整会使整个活动能够会更加流畅、清晰。　　

非常感谢师父钱老师对我提出的宝贵意见，让我看到了自己还有很多不足的地方，总结如下：　　

在教学过程中，教师只是个主导者，充当的是参与、促进和指导的角色。即教师以幼儿为学习的主体，引导幼儿自己动脑，善于思索。也就是说，教师的教学要从幼儿的实际出发，充分调动幼儿自觉的能动性，启发幼儿积极动脑，学会独立思考，培养和提高分析问题和解决问题的能力。作为教育者，教师更多的是作为知识的启发者，而非灌输者。　　

此外，在教学活动中，教师的提问也很重要，所提问题的内容应包括学习的重点、难点。这就要求我们教师心中有目标，有培养孩子整体发展的目标和活动具体的目标。教师就要围绕这些目标、内容认真设计问题，巧妙提问，来充分调动幼儿的思维，拓展幼儿的视野。只有抓住重点、突破难点，才能提高活动效率,才能激发幼儿不同角度的思维，从而拓宽幼儿的知识面。　　

在今后的教学中，我要更加完善自已，努力让每节课都上得生动而精彩。