大班科学活动：有趣的根
来源：本站原创
发布人：陆亚菊
发布时间：2014-05-03
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大班科学活动：有趣的根
礼嘉中心幼儿园 陆亚菊
设计思路： 有一次我园给幼儿吃蒸熟的胡萝卜，沈家圣过来对我说：“老师，我妈妈告诉我说，‘这是胡萝卜的根，吃了它对我们的身体有好处’”。一边的张迪立刻反驳说：“不对，不对，植物的根不是这个样子的，它是一根一根的”。说着两人争了起来，他们找我评理，我没有急于把答案告诉他们，而是征询其他小朋友的意见，大家都比较赞同张迪的意见。我说：“这样吧，小朋友回家带一些根的植物来我们一起认认。”根据幼儿这一积极的需求，我选择了一些比较有代表性的根，设计了“奇妙的根”这一活动，
活动目标：
1）、让幼儿知道根的奇妙之处在于它可以吸收水分和营养，可以食用，可以治病，可以雕刻成艺术品供人们欣赏。
2）、让幼儿知道植物的根是多种多样的。
3）、教育幼儿要爱护花草树木的根。
探究要点：
知道根的奇妙之处在于它可以吸收水分和营养，可以食用，可以治病，可以雕刻成艺术品供人们欣赏。
活动准备：
资源库、多媒体设备、制作好的课件、各种各样的根、做好的变态根的食物（红薯、胡萝卜、山药、白萝卜）。
活动过程（实录与评析）
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活动时间
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2014.4.29
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参与幼儿
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大（1）班
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活动实录
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活动评析
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一、引导幼儿观察植物的根。
幼儿自由进入活动室。
小朋友，你们看桌上都有什么？
幼：葱、青菜……
请你们仔细看看、摸摸、再说说它们是什么样子的？
1、幼儿自己观察植物的根。
请你们在桌上找出有根的植物，告诉你的同伴根是什么样的？
2、引导幼儿认识植物的变态根。
让幼儿看课件“胡萝卜娃娃的自我介绍”。
小朋友说了半天，有一个人可着急了，是谁呢？
3、教师总结：植物的根是多种多样的。
二、根的吸收。
1、让幼儿看课件“小鹿和大树的对话”。
2、看课件“根的吸收”。
除了大树用根来吸收养料和水分，你们还知道哪些植物也用根来吸收养料和水分？
幼：蔬菜
幼：草
幼：花
三、根可以食用
A、小朋友知道得真多，桌上这些植物的根对我们还有什么用途呢？
幼：可以食用
哪些可以？
幼：红薯、山药、胡萝卜、白萝卜……
我们一起来尝尝
B、好吃吗？
幼：好吃。
这些根我们有时也要吃，（出示各种中药的根）但它们好吃吗？
幼：（不好吃）
那它们是干什么用的？对，是中药，给我们人类治病的。
四）艺术品：根雕
还有一些根非常有意思，你们看（看课件）
五）游戏：找植物的根
六）结束总结
今天我们小朋友知道了植物的根是多种多样的，而且还非常奇妙有意思，为什么？
幼：因为它们可以吸收水分和营养、可以食用、可以治病、可以雕刻成艺术品供人们欣赏。
我们幼儿园里种了许多的树木和花草，小朋友平时能不能去摇小树和花草？
幼：不能
要是根断了，它们就不能活了。现在我们去给它们浇浇水，让它们快快长大好吗？（好）
自然带幼儿出场。
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为幼儿创设了轻松自如的探索事物的情。
变态根如果由教师直接介绍有点苍白无力，且缺乏新鲜感，无法吸引幼儿注意力，在这里教师运用课件，采用幼儿喜闻乐见的动画形式，从视觉和听觉上一下子吸引了幼儿注意力。
通过桌面上实物的对比，让幼儿从感官上直接感受了植物根的多样性。
在这里主要是巩固幼儿对植物根的认识。
进一步在实践中巩固对变态根的认识。
这些是幼儿平时不易看到的。教师采用形象直观的形式，让幼儿认识了根雕，同时还丰富了幼儿的语言表达能力和想象力。
为了进一步巩固幼儿对根的认识，培养幼儿游戏的兴趣，特设计了这一环节，让幼儿亲自操作鼠标来选择植物的根。
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