大班科学活动《种子的旅行》
来源：本站原创
发布人：毕丽芳
发布时间：2016-11-02
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大班科学活动：种子的旅行
设计意图:
我园地处农村，植物随处可见，现在又正好是秋季，地里的植物都已成熟。在奇妙的植物王国中，蕴含着许多的奥秘，种子传播就是其中的一种。在自然界中还有许许多多的野生植物，有各种各样奇特的种子，能借助于外界或自身的力量遍布世界，这对于现在的幼儿相对就比较陌生了，然而正是因为幼儿在这方面经验的欠缺，所以能使幼儿产生更浓厚的探索兴趣。本次活动，我通过看一看、摸一摸种子，了解各种种子的特征；借助多媒体手段，通过形象、清晰地视频了解种子的传播方式；通过操作活动巩固理解种子的传播方式，让孩子在可触摸、可欣赏、可感受的过程中对科学活动产生浓厚的兴趣。
活动目标：
1．初步了解几种常见种子的传播方式，知道种子的外部特征及其传播方式之间的关系。
2．能根据种子的传播方式对种子进行分类。
3．喜欢大自然，有探索大自然的愿望。
活动准备：
1．知识准备：在活动前，幼儿在家长的帮助下一起搜集各种种子图片，了解相关的种子传播方面的知识。
2．材料准备：《种子的旅行》课件、幼儿操作材料等。
活动过程：
一、谈话导入，回忆种子
1．“你们见过植物的种子吗？你见过什么植物种子？它们是什么样子的？”
2．观察种子，找出有没有不认识的种子。
二、观看课件，了解种子特征及传播方式
1．“植物种子成熟了，它们想要到远方去旅行，但是没有手也没有脚，它们会用什么办法去旅行呢？”
2．观看苍耳传播种子视频
（1）“苍耳的种子是什么样子的？它是怎么去旅行的？为什么是这样旅行的呢？”
（2）“它还能挂在什么地方？”
3．观看蒲公英、莲子、豌豆、樱桃植物种子传播视频
（1）小组交流这四种植物的传播方式。
（2）请个别幼儿交流四种植物的传播方式。
（3）小结：原来植物传播种子有很多种方法，可以通过风、动物、水、粪便，还有靠自身的弹力等多种办法去旅行。
三、观察分析 ，进行种子传播方式的分类
1．请你帮这些种子找到合适的旅行方式。
2．评价幼儿操作情况。
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