中班科学活动：变色鸟
来源：本站原创
发布人：周惠
发布时间：2017-05-04
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中班科学活动：变色鸟
常州市武进区礼嘉中心幼儿园 周 惠
设计意图：
《纲要》中提出：幼儿活动应密切联系实际生活，教师要创造良好的教学情境，充分调动幼儿学习的主动性和积极性，拓展幼儿的思维。在生活中处处可见美丽的色彩，每次孩子们在美术活动中，对各种颜色都有着非常浓厚的兴趣。因此根据我班幼儿的年龄特点，选择了以故事《变色鸟》为主线导入，通过创设“让小鸟变色”的游戏情境，来达成活动目标。
活动中我让幼儿在看一看、说一说、想一想、猜一猜、试一试中引导幼儿自主观察、了解三原色两两混合所产生的变化，使幼儿对三原色变色过程的经验得以巩固提升。
活动目标：
1.观察双色混合的变化过程，了解学习三原色双色混合后的变化结果。
2.尝试用完整的语言表述自己在科学操作中的发现。
3.感受双色混合变化现象的神奇，体验科学探索的乐趣。
活动准备：
物质准备：PPT课件；“小鸟”（透明瓶子）人手两只，红、黄、蓝三原色小木珠、记录表等。
知识准备：幼儿已认识常见的各种颜色。
活动过程：
一、故事导入，以情激趣
“今天老师给小朋友带来了一只神奇的鸟，我喂它吃一颗红色的果子，你们猜它会有什么变化？”
幼儿交流讲述
二、初次操作，感知发现
（一）单色操作，初步感知。
“你想喂它吃什么颜色的果子，变出什么颜色的鸟呢？
幼儿讲述自己的想法。
“今天老师只带来了三种颜色的果子（认识三原色），我们喂每只小鸟吃一颗果子，看看你会有什么发现？先跟旁边的小朋友说一说。
幼儿操作，教师指导。
集体交流，倾听讲述。
（二）双色混合，深入探索。
“这只鸟真有趣，喂它吃什么颜色的果子，它就会变成什么颜色的小鸟。刚刚我们喂小鸟吃了一颗果子，接下来我们再喂它吃一颗和刚才不同颜色的果子，猜一猜这次它又会有什么变化呢？老师这里有一张记录纸，小朋友可以把自己的猜想和发现记录在你的记录表里。
幼儿操作、记录。
“谁愿意来和大家分享一下你的发现？
总结：颜色宝宝可真有趣，每两种不同的颜色混合都能变出一种新的颜色来。
三、再次操作，逆向求证
“小朋友真棒，今天学到了新的本领。还有许多小鸟也想变一变呢，那让我们用刚刚学到的新本领去试一试吧！”
四、拓展延伸，萌生期待
“你们成功了吗？大家的小鸟真漂亮！今天我们用两种不同颜色混合变出了一种新的颜色，那用三种不同颜色混合，又会有什么不同的变化呢？我们一起去教室里的科学区试一试吧！
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