在反思中提高自身修养，争做一名优秀教师
争当“三好教师”师德建设学习心得 陆亚菊
从事教育工作二十多年，总觉得自己无论在教学还是政治思想方面都有了一定的进步，可是闲暇时间想想自己，比起那些非常优秀的教师自己还是存在一定的差距。我想时常总结自己的不足与优点，才会不断的进步。
一、做教师就做一名有责任心的教师。
其实教学就是一份良心活，认真的教师会向幼儿洒下许多爱与知识，不认真的教师在获得轻松与自在的同时将是带给幼儿更多的无知与无奈。我的教学观就是用一颗真心去教幼儿，教幼儿健康的成长，教会幼儿许多需要的知识，培养幼儿更多的良好习惯，平时我总是经常提醒幼儿要想做一名合格的少先队员，就必须具备较高的素质，其实幼儿的素质不正是靠我们精心的引导与培养嘛？在平时的学习中我精心备课，上好每一节课。课下注重辅导，课余之际嘱咐孩子勤洗手勤换衣，灌输安全常识，让他们在老师的点滴熏陶下健健康康的快乐的成长。当孩子有不良现象时及时的向家长反应，利用家校结合的方法管理好孩子的每一天。
二、用“爱心”关注每一名幼儿。
在我们实际教学中每个班总有几个调皮捣蛋的孩子，正是这样的孩子往往搅得我们的班级不得安宁，这样的孩子容易被老师幼儿反感，平时也就受到忽视，正是这样我们的社会将来才会出现这样那样的不务正业的人，而我们的“关注”可能会改变孩子的一生。我的一名幼儿叫朱佳伟，他是一名后来转进我班的幼儿，他的性格与其说调皮不如说成很“坏”，才来几天就打仗，上课不认真，不团结同学，这个小子竟成了班级中的“小明星”，让人很是头疼，家长也开始反应扰乱同学学习，我想是舍弃不管任其发展，还是用心引导将其改正，何况是“浪子回头还金不换那”。于是我便观察这个孩子的言行举止，发现这个孩子并不像是同学们说的那样，也存在许多闪光点，有一次别的班级的同学来我班乱拿东西，平时表现很好的同学并没有很大的反应，可我们的“小明星”却表现出极大的不满，极力的阻止这位同学，并反映给我，这令我很意外，我紧跟着问其原因，他的回答使我感到他内心的责任感与集体荣誉感。我想这不是教育他使其改正的一个好机会吗？于是我极力的表扬了他，他很高兴，从他的眼神中我看到了希望，并和他一起分析了他的优点和缺点，谈心中我了解到了这个幼儿的家庭背景，从而使我了解到这名孩子性格形成的原因，也从中感到了这位孩子需要关心和爱心。
我想幼儿的进步离不开我们的关心与照顾，我们的付出将会更加激励我们的幼儿健康快乐的成长，我们更应该不断地反思使其更加进步，因为我相信“有好老师就会有好幼儿”。
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